国际多动症诊断标准

        多动症又称注意缺陷多动障碍，是儿童期常见的心理和行为问题。研究者调查显示，多动症的患病率为4%——10%，我国约有多动症患儿两千万人左右。其中，单纯的多动症患者只占总数的三分之一，其余的都伴有多动症的共患病。但是在这些患儿中，就医率还不到一半。那么国际儿童多动症的诊断标准有哪些呢？
　　一 不注意
　　下列不注意的症状至少具备6条，持续时间至少6个月，达到适应不良的程度，并与患儿的发育水平不一致。
　　1.常常不能仔细地注意细节，或在做功课或进行其他活动中出现漫不经心的错误：
　　2.在完成任务或做游戏时常常无法保持注意
　　3.别人对他（她）讲话时，常常显得没在听；
　　4.常常无法始终遵守指令，无法完成功课、日常杂务或工作中的义务（不是因为违抗行为或不理解指令）；
　　5.组织任务或活动的能力常常受损；
　　6.常常回避或较共厌恶需要保持精神努埘任务，如家庭作业：
　　7.常常遗失某种活动的必需品，如学校的作业、铅笔、玩具或工具；
　　8.常易被外界刺激吸引过去：
　　9.在日常活动过程中常常忘事。
　　二 多动
　　下列多动性症状至少有3条，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与患儿的发育水平不一致。
　　1.双手或双足常常不安稳，或坐着时常蠕动：
　　2.在课堂上或其他要求保持在座位上的场合离开位子：
　　3.常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯（在少年或成年可能只存在不安感）；
　　4.游戏时常不适当地喧哗，或难以安静地参与集体活动：
　　5.表现出持久的运动过分，社会环境或别人的要求都无法使其显著改观。
　　三 冲动性
　　下列冲动性症状至少具备2条，持续时间至少6个月，达到适应不良的程度，并与患儿的发育水平不一致。
　　1.常在提问未完成时，答案即脱口而出；
　　2.在游戏或有组织的场合常不能排队按顺序等候
　　3.经常打扰或干涉他人（如冲撞别人的交谈或游戏）；
　　4.常说话过多，不能对社会规则作出恰当的反应。